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台北市政府教育局為扶植學生基本數學能力，推動國中數學兩班三組創新教學模式。有鑑於國中小英語兩班三組實施成效，國中數學團隊主動提出，希望能有國中的數學兩班三組推動計畫，讓學校申辦及實施。

根據一○四年度國中教育會考學生成績統計結果，北市精熟級比率全國最高，但仍有二成國中待加強學生比率高於全國比率，顯示需要數學補救之學生需求存在，因此希望藉由兩班三組的教學模式，提升學生學習興趣與動機，降低「待加強」學生的比例。

調整為兩班三組的數學分組教學模式，對於各種程度的學生而言雨露均霑，將可以提升學生學習數學的興趣，為學生奠定良好的數學根基，精進學生整體的數學知識與能力。

讓試辦學校依據學生能力的分佈情形（當學年定期評量成績，及時分組），可參考的分組模式有（A,B,C）、（AB,AB,C）、（A,BC,BC）、（A,B,B）、（A,A,B）等，Ａ為精熟組、Ｂ為基礎組、Ｃ為精緻組。學校應研擬以年級為單位的分組方式、課程內容規劃、協調群組教師等相關事宜。目前有五常及至善國中參加實驗計畫，歡迎其他有需求之國中提出申請。

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